“Jau rudens pusē gan skolotāji, gan audzēkņi centās savu mākslinieciski radošo domu un fantāziju ievirzīt brīnuma attēlošanā. Pamudinājumu un ierosmi tam deva 7. starptautisko bērnu un jauniešu vizuālās mākslas konkurss “Saules krasts – Brīnums”, ko organizēja Saulkrastu novada pašvaldības aģentūra “Saulkrastu kultūras un sporta centrs” sadarbībā ar Vidzemes jūrmalas mūzikas un mākslas skolu un Latvijas Mākslas skolu skolotāju asociāciju,” “Dzirkstelei” stāsta Gulbenes mākslas skolas direktores vietniece izglītības jomā Inese Adamoviča.
Konkurss “Saules krasts” aizsākās 2003.gadā un notiek ik pēc gada. Šogad Zvejniekciema kultūras namā 9.februārī uz apbalvošanu tika aicināti godalgoto vietu ieguvēji kopā ar pedagogiem. Pasākumā piedalījās Gulbenes mākslas skolas 1.klases Lejasciemā audzēkne Sofija Sāra Berkolde, kura ieguva 3.vietu nominācijā “Glezniecība” ar darbu „Dabas bērns” (pedagoģe Laila Uiska). Konkursa žūrija piešķīra atzinību arī jauniešu klases audzēknēm Amandai Kasparei par darbu „Dalīties laimē, priekā, mīlestībā” un Elīzai Nogobodei par darbu „Raibās bērnības mirkļi”, bet Latvijas Mākslas akadēmijas „Erasmus” studentu – jauno mākslinieku – piešķirtais diploms tika Kristapam Melnim par darbu „Tālā nākotnē” nominācijā “Grafika”. Darbi datorgrafikā tika sagatavoti kopā ar pedagoģi Rudīti Liepiņu.
Šoreiz konkursā piedalījās 700 bērni un jaunieši no 69 Latvijas un Lietuvas mākslas skolām un mākslas studijām. “Bērni un jaunieši savu radošo domu un fantāziju varēja attēlot grafikas un glezniecības tehnikās, saskatot brīnumu pasaulē un Latvijā, sajūtās un sapņos, agrāk un tagad, gaismā un tumsā, debesīs un uz zemes, gadalaikos, sniegā, mežā, jūrā. Jaunākajiem konkursa dalībniekiem ir tikai 7 gadi, vecākajiem – 16 gadi,” uzsver I.Adamoviča.
Vizuālās mākslas darbus vērtēja starptautiska žūrija, kurā bija jaunie mākslinieki no Vācijas, Ungārijas, Horvātijas, Lielbritānijas, Portugāles, Čehijas, Igaunijas, Beļģijas, Austrijas, Šveices, Spānijas, Grieķijas, Lietuvas, kā arī Latvijā pazīstami mākslinieki un mākslas pedagogi.
