Laikā, kad gandrīz katra diena nes ko jaunu, arī mākslas skolu ikdienā ienāk novitātes – jaunākās tehnikas, tehnoloģijas un materiāli.
Laikā, kad gandrīz katra diena nes ko jaunu, arī mākslas skolu ikdienā ienāk novitātes – jaunākās tehnikas, tehnoloģijas un materiāli.
Mākslas skolas nav saistītas ar ļoti stingriem Izglītības ministrijas izstrādātiem mācību plāniem, tāpēc tās visas var veidoties, attīstīties un izpausties atšķirīgi. Katra Latvijas mākslas skola ir unikāla. Šo unikalitāti veido pedagogi, kuriem katram ir cita specialitāte – vieni akcentu liek uz zīda apgleznošanu, citi – uz keramiku, daži – uz stiklu, bet citur kā spēcīgākā nozare ir gleznošana, zīmēšana vai veidošana. Ar to arī esam unikāli visā Eiropā.
Straujais ikdienas ritms ir krietni vien pārvērtis mūs pašus, bet vēl vairāk bērnus. Viņiem ir zudusi pacietība, pamatīgums, izziņas prieks. Un šajā situācijā jāatrod kaut kas tik interesants, lai mazajiem skolēniem mācību process kļūtu saistošāks un darba rezultāts ātrāks. Tāpēc ir ļoti labi, ja varam dalīties savos atklājumos un pieredzē. Šādu lielisku iespēju Vidzemes reģiona mākslas skolām sagādāja kolēģi no Gulbenes mākslas skolas, kuri pagājušajā trešdienā organizēja un vadīja semināru “Darbs ar sagatavošanas klasēm”. Tēma, kas aktuāla visām mākslas skolām, un reizē tēma, kur katra jauna pieredze ir vērtība visiem pārējiem.
Skolotājas D.Kaufmanes vadībā iepazināmies vispirms ar ģipša ziedu veidošanas tehniku, kuru maziem bērniem pieejamu padara aptiekās nopērkamās vienkāršās ģipša saites. Ticamākais, ka mazuļiem iespēja strādāt ar šādu materiālu sagādā lielu prieku, ja jau skolotāji tā aizrāvās savu fantāziju realizēšanā, ka brīžiem aizmirsa, ka ir taču vēl arī citas iespējas.
Pārsteidzošs atklājums bija kompozīciju veidošana no kreppapīra, tā attīsta gan spējas darboties ar pirkstiem, gan veido apjausmu par elementāriem kompozīcijas principiem. Pavisam vienkārši satīti papīra rullīši dažādās krāsu kombinācijās spēj veidot neiedomājami krāšņus stilizētu ziedu, mistisku dzīvnieku vai pilnīgi abstraktus rakstus. Pats vienkāršais darba process un ļoti efektīgais rezultāts ir īpaši piemērots mazāku bērnu krāsu uztverei un izjūtai. Stilistiski līdzīgi veidojās arī plastilīna kompozīcijas.
Skolotāja M.Ķuze mūs ieveda jau citā pasaulē. Punkts, līnija, krāsa – tie ir izteiksmes līdzekļi, kuri kombinācijā ar atspieduma – monoprinta tehniku ir pirmās iemaņas grafikā. Un tā ir tikai daļa no vērtīgā ieguvuma Gulbenes mākslas skolā. Tās ir tikai skices idejām, kuras tālāk iedzīvināt jau ir katras skolas pašas uzdevums.
Par to liels paldies visām Gulbenes mākslas skolas skolotājām un direktorei S.Šķipsnai!
Visu semināra dalībnieku vārdā – Māra Ārente, Mālpils mūzikas un mākslas skolas programmas “Vizuāli plastiskā māksla” vadītāja
