Skolēnu
vidējais rezultāts centralizētajā eksāmenā matemātikā
turpinājis kristies arī šogad, sasniedzot zemāko rādītāju
pēdējā desmitgadē. Lai pēc iespējas vairāk palīdzētu katram
skolēnam uzlabot savu sniegumu, nepieciešams katras skolas un katra
pedagoga izvērtējums par savu darbu un atbilstošas un mūsdienīgas
metodes,” norāda Neatkarīgā izglītības biedrība, kas
izstrādājusi matemātikas skolotāju aptaujas anketu un aicina
Gulbenes pilsētas un novada matemātikas skolotājus dalīties savā
pieredzē.
“Mūsu
mērķis ir panākt 12. klases matemātikas eksāmenu rezultātu
uzlabošanos. Lai to izdarītu, ir būtiski noskaidrot, kas
matemātikas skolotājiem ir nepieciešams, lai labāk sagatavotos
12. klases eksāmeniem. Ar šī pētījuma rezultātiem mēs
iepazīstināsim Izglītības un zinātnes ministriju, Valsts
izglītības satura centru, kā arī plašāku auditoriju,” stāsta
Neatkarīgā izglītības biedrības valdes priekšsēdētāja Zane
Ozola.
Ar
aptaujas palīdzību plānots noskaidrot, vai Latvijā pilnībā tiek
nodrošināta matemātikas skolotāju profesionālā pilnveide, vai
paši pedagogi jūtas pietiekami kompetenci, lai mācītu skolēniem
matemātiku, vai skolotāji būtu gatavi iesaistīties metodisko
materiālu izstrādē un profesionālās pilnveides veicināšanā.
Tāpat aptaujas ietvaros plānots noskaidrot, vai pedagogiem ir
pieejami pietiekami daudz metodiskie materiāli, lai kvalitāti
sagatavotos stundām, un, vai pieejamo materiālu kvalitāte ir laba.
Aptaujas
ietvaros plānots noskaidrot, cik lielā mērā matemātikas
skolotāji jūtas gatavi jaunā satura ieviešanai, kā viņi vērtē
pārbaudes darbu pēctecību 3., 6., 9. un 12. klasē, kā arī, vai
skolās tiek analizēti centralizēto eksāmenu rezultāti.
Aptauja
pieejama biedrības mājaslapā www.izglitibasbiedriba.lv,
to aizpildīt aicināts ikviens matemātikas skolotājs. Aptauju
iespējams aizpildīt līdz 10. janvārim. Aptauja ir anonīma un
dati tiks izmantoti apkopotā veidā.
