Latvijas mākslas augstskolu studenti kategoriski iebilst pret Roberta Ķīļa ierosināto augstākās izglītības finansēšanas modeli, kas paredz pilnībā iznīcināt bezmaksas augstāko izglītību Latvijā. Mēs uzskatām, ka reformām jābūt vērstām uz Latvijas augstskolu konkurētspējas celšanu, veicinot izglītības kvalitāti un bezmaksas augstākās izglītības pakāpenisku ieviešanu, līdzīgi kā vairumā Eiropas Savienības valstu.
Uzskatām, ka Roberta Ķīļa augstākās izglītības finansēšanas modelis ir absolūti nepieņemams, jo:
* izveidojot ārpusbudžeta fondu Ls 450 milj. apmērā, tiek palielināts valsts kopējo parādu apjoms un bezjēdzīgi iztirgoti valsts īpašumi, kuri nes peļņu valsts budžetam;
* lai izbēgtu no uzspiestajām kredītsaistībām Latvijā, reforma veicinās masveida jauniešu emigrāciju uz ārzemēm bezmaksas augstākās izglītības meklējumos, kas dramatiski saasinās esošo demogrāfisko krīzi;
* mākslīgi sadārdzinās izmaksu ziņā lētākās studiju programmas, savukārt dārgākām joprojām būs nepieciešamas papildus valsts dotācijas;
* piespiedīs augstskolas komercializēties, nevis ceļot izglītības kvalitāti, bet veidojot maksimāli peļņu nesošākas studiju programmas;
* palielinās iedzīvotāju kopējo nodokļu slogu ar papildus „augstskolu nodokli”, klaji ignorējot faktu, ka esošajā nodokļu sadalījumā jau ir paredzēta daļa bezmaksas izglītībai;
* Valsts Ieņēmumu dienestam jau šobrīd nav pietiekošas kapacitātes, lai pilnībā apkarotu ēnu ekonomiku un iekasētu visus valstij pienākošos nodokļus, Ķīļa modelis situāciju tikai saasinās;
* veicinās sabiedrības solidaritātes vājināšanos, kur jaunā paaudze domās tikai par savu uzspiesto kredītu atdošanu, nevis paaudžu solidaritāti.
Reformas rezultātā sabiedrības kopējās izglītības līmenis kritiski pazemināsies, radot mazizglītotu un viegli manipulējumu pūli. Studenti ir neizpratnē – vai tas ir Ķīļa kunga un jaunās valdības patiesais mērķis? Mēs tomēr ceram uz veselā saprāta uzvaru, vēlot jaunajai valdībai Izglītības un zinātnes ministra kandidāta Roberta Ķīļa vietā izvēlēties personību, kas uz Latvijas izglītības sistēmu spēs raudzīties atbildīgi un ilgtermiņā.
