Inita Savicka
Ir noslēdzies Gulbenes novada pašvaldības 2024.gada kultūras projektu konkurss, kura prioritāte šogad bija jaunradīti un oriģināli kultūras pasākumi.
Nodibinājuma “Mūzikas un mākslas atbalsta fonds” projektam “Izrāde jauniešiem “Gleznas ārpus rāmjiem”” piešķirtais finansējums ir 1890 eiro. Projekta vadītāja Laila Baumane “Dzirkstelei” stāsta, ka izrāde atraktīvā veidā iepazīstina jauniešus ar spilgtiem Latvijas gleznotājiem un glezniecības žanriem, izspēlējot tos dažādās teātra formās un iesaistot izrādē arī pašus jauniešus.
“Piecas gleznas, pieci glezniecības žanri, un sestā “glezna”, kas top kopā ar skolēniem. Kārlis Miesnieks, Biruta Baumane, Vilhelms Purvītis, Felicita Pauļuka un Bruno Vasiļevskis. Sadzīves žanrs, portrets, ainava, akts un klusā daba. Trīs aktieru saspēlē glezniecības žanri “runā”, gleznas “atdzīvojas” un “izkāpj” no rāmjiem.
Detektīvs, deja, mūzikls, objektu teātris un klaunāde… Kas šiem teātra žanriem kopīgs ar gleznām? Noskatīsies! Uzzināsi! Izrādes norise Gulbenē sniedz iespēju Gulbenes jauniešiem iepazīt latviešu glezniecības vecmeistaru gleznas teātra jomas profesionāļu izpildījumā. Jaunieši vecumā no 14 gadiem ir viena no “grūtākajām” auditorijām. Bet izrāde uzrunā tieši šos jauniešus un spēj tos ieinteresēt uzzināt vairāk gan par glezniecības žanriem, izciliem latviešu gleznotājiem, gan iegūt priekšstatu par pieciem teātra žanriem. Trīs jauni aktieri izrādē “spēlē teātri”, dejo, dzied un viens no viņiem spēlē vijoli. Tas lieliski parāda jauniešiem, ka radošs cilvēks var būt ļoti vispusīgs. Izrādes noslēgumā ir sestā aina – interaktīva laikmetīgās mākslas darbnīca, kurā iesaistās un kopā ar aktieriem laikmetīgās mākslas darbu veido jaunieši, kas ir izrādes skatītāji. Pēc laikmetīgā mākslas darba izveidošanas darbnīcas vadītāja un aktieri pārrunā ar jauniešiem radīto mākslas darbu un skaidro laikmetīgās mākslas iezīmes. Gulbenē plānotas divas izrādes – viena sadarbībā ar Gulbenes mākslas skolu radošo iniciatīvu centrā, otra Gulbenes novada kultūras centrā,” stāsta L.Baumane.
