Gulbenes vakara (maiņu) vidusskolā rezumē mācību gadu pedagoģiskās korekcijas klasē, kas pilsētā darbojas pirmo gadu un tikai vienīgi šajā izglītības iestādē.
Gulbenes vakara (maiņu) vidusskolā rezumē mācību gadu pedagoģiskās korekcijas klasē, kas pilsētā darbojas pirmo gadu un tikai vienīgi šajā izglītības iestādē. Mācību gadu tajā beiguši 12 skolēni, kas 9.klasē mācījās pēc izlīdzinošās izglītības programmas.
“Tie ir skolēni, kas pirms tam, mācoties kādā rajona skolā, nebija saņēmuši apliecību par pamatizglītību. Korekcijas klasē šie bērni mācījās pēc speciāli izstrādātas programmas,” stāsta Gulbenes vakara (maiņu) vidusskolas direktore Zigrīda Gabrāne.
No 12 skolēniem, kas beidza 9.klasi, 11 tika pielaisti pie gala pārbaudījumiem, bet vienu skolēnu mediķi no pārbaudījumiem atbrīvoja. Visi 11 skolēni saņēma apliecību par 9.klases beigšanu. Viņi gandrīz visos mācību priekšmetos ir bijuši sekmīgi.
“Vairāk nekā puse no šiem jauniešiem ir nolēmuši turpināt mācības 10.klasē Gulbenes vakara (maiņu) vidusskolā. Otra audzēkņu puse plāno turpināt mācīties arodskolās,” stāsta Z.Gabrāne.
Viņa atzīst, ka mācīt skolēnus korekcijas klasē nav vienkārši, jo daudziem sākumā ir problēmas ar uzvedību un saskarsmes kultūru. Turklāt jāņem vērā, ka vairums audzēkņu šajā klasē ir zēni. Daudzi ir pilngadīgi. Vairāki jaunieši, kam jau ir 18 gadu, neizturēja mācību gadu līdz beigām, kaut pietrūka vairs tikai mazumiņa. “Žēl, ka dažiem nepietika spēka, lai pabeigtu pamatizglītības kursu,” atzīst direktore.
Korekcijas klases audzēkņu noskaņošanā mācībām daudz palīdzējis pilsētas sociālais pedagogs. Vērtīga ir bijusi sadarbība ar skolēnu vecākiem.
“Bērni, kam vēl nav 18 gadu, tomēr saprata, ka bez pamatizglītības viņi nekur tālāk dzīvē netiks. Tas ir pedagogu un sabiedrības, kā arī pašu bērnu kopīgu pūļu rezultāts,” saka Z.Gabrāne. Katram audzēknim ir meklēta individuāla pieeja, kaut arī iesākumā korekcijas klasē daudzi bērni bijuši ar minimālām zināšanām un sliktām sekmēm. Tāpēc, pēc Z.Gabrānes domām, tas ir kopīgā darba ieguvums, ka korekcijas klasi tāds skolēns spēj beigt ar pietiekamām sekmēm.
“Diemžēl sabiedrībā arvien vēl valda stereotips, ka cilvēks var atnākt uz vakara (maiņu) vidusskolu un tur būs viegli, nebūs problēmu un varēs skolu beigt bez piepūles. Par laimi, tā nav. Jau pēc pirmā mācību mēneša skolēni korekcijas klasē saprata, ka prasības šeit nebūt nav citādas. Eksāmeni un pārbaudes darbi taču tiek organizēti centralizēti. Vienīgā atšķirība no dienas skolas vakarskolas korekcijas klasē ir tā, ka te ir daudz individuālā darba ar katru skolēnu,” saka Z.Gabrāne.
Mācību gada laikā skolēni pilnveidoja sevi arī interešu izglītībā.
