Tirzas pamatskolā šajā mācību gadā mācību priekšmetu olimpiādes vispirms notiek katrā klasē, bet noslēguma pasākumā tiek veidotas zinošāko audzēkņu grupas.
Tirzas pamatskolā šajā mācību gadā mācību priekšmetu olimpiādes vispirms notiek katrā klasē, bet noslēguma pasākumā tiek veidotas zinošāko audzēkņu grupas.
“Tā rīkojamies tāpēc, lai rosinātu mācību priekšmetu olimpiādēs iesaistīties maksimāli vairāk skolēnu, lai svētki būtu ne tikai labākajiem, bet arī visiem pārējiem, kas ir centušies,” saka Tirzas pamatskolas direktore Dzintra Ceriņa.
Pirmā mācību priekšmetu olimpiāde skolā katrā klasē jau notikusi zinātnes un tehnoloģiju jomā, kurā ietilpa ķīmija, fizika, ģeogrāfija un bioloģija. Uzvarētāji no katras klases zināšanām mērojušies skolas olimpiādē, kur veikuši teorētiskos, praktiskos un atjautības uzdevumus.
“Skolas olimpiādē sacentās 20 skolēni, veidojot četras grupas, kas sacentās par labākajām zināšanām. Uz jautājumiem bija pa spēkam atbildēt gan 5., gan arī 7. un 9.klases skolēniem. Darbs komandā bērnus savstarpēji ārkārtīgi saistīja, radīja lielāku spriedzi, kā arī atbrīvoja no ierastā sacensību vērtējuma: mūsu klase labākā, citi ne,” stāsta skolas direktore. Dz.Ceriņa pamato, ka tā rīkojoties tāpēc, lai sagatavotos nākotnes prasībām izglītībā, kad minētos četrus mācību priekšmetus skolēniem vajadzēs apgūt konkrētā vidē, mācoties izvirzīt hipotēzi, eksperimentēt un pamatot eksperimenta rezultātā gūtās atziņas.
Nākamā olimpiāde skolā būs veltīta vizuālajai mākslai un mūzikai. Direktore stāsta, ka iecerēti divi varianti, piemēram, viena audzēkņu grupa, izvēloties mūziku, varētu veidot mīmu spēli, par pamatu izmantojot kādu latviešu anekdoti, bet otra audzēkņu grupa redzēto uzzīmē.
“Šogad vizuālās mākslas tēma ir noskatīties spēlfilmas fragmentu, to skicēt un tad gleznot, bet mēs nolēmām, ka paši varam izspēlēt spēlfilmu,” domā Dz.Ceriņa. Viņa piebilst, ka pēc līdzīga principa skolā veidos arī pārējās mācību priekšmetu olimpiādes.
